Małgorzata Struzik, Tomasz Kominek, Michał Sosnowski, Michał Twardy / 2016-09-12 / 1266

Małgorzata Struzik                                                                              13.09.2016r.
Tomasz Kominek
Michał Sosnowski
Michał Twardy

INTERPELACJA

Dotyczy: Analizy możliwości przekształcenia Gimnazjum nr 6 w Szkołę Podstawową nr 14.

Zwracamy się z prośbą o przeprowadzenie analizy możliwości przekształcenia Gimnazjum nr 6 w Płocku z siedzibą przy ul. Jachowicza 20, w związku z planowaną reformą oświaty, w Szkołę Podstawową (reaktywowanie Szkoły Podstawowej nr 14).
Od samego początku istnienia budynku pełnił on funkcje oświatowe, powstał dzięki inicjatywnie społecznej podjętej przez Leona Dorobka 1928r. i dobrowolnym składkom mieszkańców Płocka. Różnego typu szkoły, począwszy od gimnazjum, przez szkołę ćwiczeń, liceum pedagogiczne, studium nauczycielskie, filię Politechniki Warszawskiej, Szkołę Podstawową nr 14 im. Prof. Władysława Szafera w Płocku tworzyły wieloletnią tradycję akceptowaną i potrzebną w środowisku lokalnym.
    Przez lata Gimnazjum nr 6 uzyskało bardzo dobrą opinię wśród młodzieży jak i rodziców. Na naszą decyzję o wyborze tej szkoły ma wpływ sposób zarządzania i atmosfera stworzona przez zespół zatrudnionych tu osób, którzy ze swojej pracy uczynili misję. Ich wysiłek i zaangażowanie znajduje potwierdzenie w wysokich wynikach egzaminów gimnazjalnych, o czym świadczy Edukacyjna Wartość Dodana, według której od wielu lat Gimnazjum nr 6 jest szkołą sukcesu. Oznacza to, że uczeń rozwija swoją wiedzę i umiejętności, uzyskując wyższy wynik na egzaminie gimnazjalnym niż na sprawdzianie po klasie szóstej.
Uczniowie są laureatami wielu konkursów tematycznych, recytatorskich, ekologicznych i artystycznych, odnoszą liczne sukcesy w konkursach przedmiotowych, np. mazowieckiego Kuratora Oświaty: w latach 2011 – 2016 uczniowie zdobyli 31 tytułów laureata i 41 tytułów finalisty, a w Ogólnopolskiej Olimpiadzie Matematycznej Gimnazjalistów – 3 tytuły laureata i finalisty.
W Gimnazjum nr 6 w Płocku talenty dzieci rozwijane są dzięki bogatej ofercie edukacyjnej, w tym innowacjom przedmiotowym, z których część realizowana jest we współpracy z LO im. Marszałka Małachowskiego w Płocku oraz licznym zajęciom pozalekcyjnym, projektom edukacyjnym i aktywnemu uczestnictwu w różnorodnych przedsięwzięciach, uroczystościach, akcjach na rzecz społeczności lokalnej w zakresie wychowania patriotycznego, kształcenia postaw obywatelskich, prozdrowotnych, proekologicznych.
Szkoła jest inicjatorem i organizatorem szeregu imprez z zakresu zrównoważonego rozwoju. Organizuje m. in.: „Dzień Ziemi” dla mieszkańców miasta Płocka, „Sprzątanie Świata”, „Dzień Przedszkolaka”, wystawy w Urzędzie Miasta Płocka, Piknik Środowiskowy, bierze udział w akcji np. „Ochrony kasztanowców”, „Segreguj odpady”, „czysta woda zdrowia doda”. Szkoła wydaje publikacje m. in.: „By woda była wodą, łąka kwiecistą łąką, a powietrze powietrzem”, „Bajki jako wskazówka życia prawego i ekologiczny obraz człowieka młodego” oraz redaguje gazetkę szkolną „Szaferówka”, która uzyskała ogólnopolski certyfikat Junior Media itp. W placówce bardzo aktywnie działa koło wolontariatu zrzeszające wielu członków i angażujące społeczność szkoły na rzecz potrzebujących.
Potwierdzeniem działań na rzecz zrównoważonego rozwoju jest otrzymanie tytułu „ Mecenas Polskiej Ekologii” nadanego przez Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej, którym poszczycić może się zaledwie kilka szkół w Polsce. Posiada wiele innych certyfikatów za działania szkoły na rzec rozwoju ucznia i środowiska, m. in. „Szkoły  Odkrywców Talentów”, „Szkoły Zrównoważonego Rozwoju”, „Szkoły Zaangażowanej Społecznie”, „Lidera Ekologii Ziemi”; „Szkoły Promującej Bezpieczeństwo”, „Przyjaciela Wody”, „Szkoły Wspierającej Kreatywność i Przedsiębiorczość”, „Szkoły Wspierającej Uzdolnienia”, „Szkoły Przyjaznej Wolontariuszom”. (załącznik 1,2).
Dzieci osiągają nie tylko wysokie wyniki w nauce, ale również kształtują właściwe postawy moralne, są uwrażliwiani na cudze potrzeby, mają idee, wartości, pasje, motywacje i cele. Jesteśmy dumni z osiągnieć i sukcesów naszych pociech. Mamy świadomość, że są one rezultatem wysiłku nie tylko nas rodziców, ale przede wszystkim pracy nauczycieli.
Wyjątkowość tej szkoły polega na tym, że każdy uczeń, który przekroczy jej progi ma możliwość ujawnić swoje zdolności, talenty i rozwijać zainteresowania. Od lat w tej placówce naukę pragnie podjąć znacznie więcej uczniów, niż jest ona w stanie przyjąć. Świadczy to o wysokiej pozycji, jak i jakości pracy szkoły w ocenie społeczeństwa.
Biorąc pod uwagę całokształt z działań edukacyjnych i wychowawczych uważamy, że jakość kształcenia i wychowania zarówno teraz, jak i w przeszłości powinna być najważniejszym kryterium przy tworzeniu nowej sieci szkół. Od nowego roku szkolnego 2017/2018 szkoła może rozpocząć pracę w oddziałach nauczania początkowego, ponieważ kadra pedagogiczna posiada kwalifikacje do nauczania  w klasach 1-3 a przy niewielkich nakładach finansowych, niektóre z sal lekcyjnych można z powodzeniem przeznaczyć na nauczanie początkowe.
Przez ostatnie lata poczyniono znaczące nakłady na remonty i wyposażenie pracowni dydaktycznych. We wszystkich pracowniach są stanowiska komputerowe, tablice interaktywne, projektory multimedialne, specjalistyczny sprzęt i pomoce.
Prosimy o przeprowadzenie analizy możliwości przekształcenia gimnazjum w Szkołę Podstawową nr 14,  tym bardziej, że w demografii wynika, iż Szkoły Podstawowej nr 1, 6, 11, leżące w obwodzie obecnego Gimnazjum nr 6 nie są w stanie pomieścić tylu uczniów, by nie uczęszczali na zajęcia w systemie pracy na dwie zmiany.

Małgorzata Struzik
Tomasz Kominek
Michał Sosnowski
Michał Twardy

• Odpowiedź do interpelacji - Małgorzata Struzik, Tomasz Kominek, Michał Sosnowski, Michał Twardy / 2016-09-12 / 1266

  ---