Załącznik nr 8 do Uchwały Nr 492/XXVI/04

Załącznik nr 8
do Uchwały Nr 492/XXVI/04
Rady Miasta Płocka
z dnia 25 maja 2004 roku
          

STATUT

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
dla DOROSŁYCH

w  PŁOCKU

Rozdział   I

POSTANOWIENIA OGÓLNE

§ 1

1.Pełna nazwa szkoły brzmi: Centrum Kształcenia Ustawicznego w Płocku
     Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych.       
2.Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych /dalej zwane Liceum lub Szkołą/ z dniem jego utworzenia włączone zostaje do Centrum Kształcenia Ustawicznego w Płocku /zwanego dalej Centrum/ z siedzibą przy Al. Marszałka Józefa Piłsudskiego 6.
3.Organem prowadzącym Liceum jest Powiat miasto Płock.
4.Nadzór pedagogiczny nad Szkołą sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty .
5.Szkoła umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego.

§ 2

1. Liceum jest placówką publiczną w rozumieniu art. 7 ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty /Dz. U. z 1996r. Nr 67 poz. 329 z późń. zm./:
1)zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania,
2)przeprowadza rekrutację w oparciu o zasadę powszechnej dostępności,
3)zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach,
4)przestrzega ustalonych przez MENiS zasad oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów.
2. Dyrektor Liceum w porozumieniu z organami szkoły, z uwzględnieniem zainteresowań słuchaczy oraz możliwości organizacyjnych, kadrowych i finansowych Szkoły, wyznacza na początku etapu edukacyjnego dla semestru od dwóch do czterech przedmiotów, ujętych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym.

Rozdział  II

CELE  I  ZADANIA  LICEUM

§ 3

1.Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty /Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późn. zm./ i przepisami prawa wydanymi na jej podstawie.
2.Szkoła w zakresie nauczania, co stanowi jej zadanie specyficzne, zapewnia słuchaczom, w szczególności:
1)naukę poprawnego i swobodnego wypowiadania się  w mowie i piśmie z wykorzystaniem różnorodnych środków wyrazu,
2)poznawanie wymaganych pojęć  i zdobywanie rzetelnej wiedzy w zakresie umożliwiającym podjęcie studiów wyższych bądź ułatwiającym zdobycie zawodu,
3)dochodzenie do rozumienia, a nie tylko pamięciowego opanowania treści,
4)rozwijanie zdolności dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności,
5)rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego,
6)traktowania wiadomości przedmiotowych w sposób integralny, prowadzący do lepszego rozumienia świata, ludzi i siebie,
7)poznawania zasad rozwoju osobowego i życia społecznego,
8)poznawania dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury europejskiej i światowej.

3.Nauczyciele tworzą słuchaczom warunki do nabywania następujących umiejętności:
1)planowania, organizowania i oceniania własnej nauki, przyjmowania za nią odpowiedzialności,
2)skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentacji własnego punktu widzenia i uwzględniania poglądów innych ludzi, poprawnego posługiwania się językiem ojczystym, przygotowania do wystąpień publicznych,
3)efektywnego współdziałania w zespole, budowania więzi międzyludzkich, podejmowania indywidualnych  i grupowych decyzji, skutecznego działania na gruncie zachowania obowiązujących norm,
4)rozwiązywania problemów w twórczy sposób,
5)poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, efektywnego posługiwania się technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi,
6)odnoszenia do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenia potrzebnych doświadczeń i nawyków,
7)rozwijania sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań,
8)przyswajania sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych.

4.Nauczyciele  w swojej pracy wychowawczej tworzą w szkole środowisko sprzyjające wszechstronnemu rozwojowi osobowemu i społecznemu słuchaczy, wspierając przy tym:
1)rozwijanie dociekliwości poznawczej ukierunkowanej na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie,
2)poczucie użyteczności całej edukacji w szkole ponadgimnazjalnej,
3)dążenia do dobra, odpowiedzialności i wolności  w ich wymiarach indywidualnym i społecznym,
4)poszukiwanie, odkrywanie  i dążenie na drodze rzetelnej pracy do osiągnięcia celów życiowych i odnalezienia własnego miejsca w świecie, przygotowanie do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie,
5)dążenie do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania wyborów i hierarchizacji wartości,
6)kształtowania postawy dialogu, umiejętności słuchania innych i rozumienia ich poglądów.

§ 4

Podstawowymi dokumentami pracy dydaktyczno – wychowawczej Liceum są:
1)Szkolny Zestaw Programów Nauczania obejmujący całość podstawy programowej zajęć edukacyjnych w cyklu nauczania,
2)Regulamin Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania określający szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów
uchwalone decyzją Rady Pedagogicznej.

§ 5

Szkoła może prowadzić działalność innowacyjną i eksperymentalną na zasadach określonych odrębnymi przepisami.

§ 6

1.Liceum  w miarę swoich możliwości /także we współpracy z poradniami psychologiczno – pedagogicznymi i innymi poradniami specjalistycznymi oraz instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc/ sprawuje opiekę psychologiczno - pedagogiczną oraz zapewnia słuchaczom bezpieczne i higieniczne warunki nauki.
2.Liceum organizuje dla słuchaczy wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego i prowadzi w różnych formach zajęcia związane z wyborem dalszego kierunku kształcenia.

Rozdział  III

ORGANY  LICEUM,
ICH  KOMPETENCJE  I  ZASADY  WSPÓŁDZIAŁANIA

§  7

Organami Liceum są :
1.Dyrektor Liceum,
2.Rada Pedagogiczna,
3.Samorząd Słuchaczy.

§  8

1.Dyrektor Liceum w szczególności :
a)kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz,
b)planuje i sprawuje nadzór pedagogiczny na zasadach określonych w odrębnych przepisach,
c)realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących,
d)wstrzymuje wykonanie uchwał organów Szkoły, podjętych niezgodnie z przepisami prawa i niezwłocznie informuje o tym organ prowadzący Liceum i organ sprawujący nadzór pedagogiczny,
e)zapewnia w miarę możliwości odpowiednie warunki organizacyjne do realizacji celów i zadań szkoły w zakresie nauczania, kształcenia umiejętności  i wychowania,
f)opracowuje i przedstawia projekt planu finansowego szkoły do zaopiniowania radzie pedagogicznej, dysponuje środkami  w nim określonymi i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,
g)współdziała ze szkołami wyższymi i zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,
h)realizuje zarządzenia, zalecenia i wnioski organu prowadzącego oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny,
i)wydaje decyzje administracyjne  w sprawach określonych odrębnymi przepisami oraz akty prawa wewnętrznego,
j)wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych.
2.Dyrektor Liceum jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami.
W szczególności decyduje w sprawach:
a)zatrudniania  i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników oraz prowadzenia ich spraw osobowych,
b)przyznawania nagród oraz udzielania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom,
c)występowania z wnioskami po zasięgnięciu Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Szkoły.
3.Dyrektor szkoły dokonuje oceny pracy nauczycieli i innych pracowników, zgodnie z odrębnymi przepisami.
4.Zapewnia odpowiednie warunki bezpieczeństwa i higieny pracy.
5.Dyrektor Liceum w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Słuchaczy oraz zakładowymi organizacjami związkowymi działającymi w Szkole.

§  9

1. Dyrektor jako przewodniczący Rady Pedagogicznej, kieruje jej pracą, a przede wszystkim:
a)przedstawia Radzie Pedagogicznej przynajmniej 1 raz w semestrze, wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz sprawozdania i informacje o działalności Liceum,
b)zapewnia odpowiednią organizację procesu dydaktyczno – wychowawczego oraz optymalne warunki pracy dla nauczycieli i słuchaczy,
c)odpowiada za przygotowanie planów pracy Szkoły i przedstawia je do zaopiniowania Radzie Pedagogicznej,
d)przedstawia organowi prowadzącemu Liceum arkusz organizacji pracy szkoły na dany rok szkolny oraz aneksy do arkusza,
e)w uzgodnieniu z Radą Pedagogiczną przydziela nauczycielom zgodnie z ich kwalifikacjami  i obowiązującymi przepisami obowiązkowe i dodatkowe zajęcia dydaktyczne i wychowawcze,
f)przedkłada Radzie Pedagogicznej do zatwierdzenia  wyniki klasyfikacji i promocji słuchaczy,
g)zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań oraz w doskonaleniu zawodowym,
h)na bieżąco zapoznaje Radę Pedagogiczną z aktualnie obowiązującymi aktami prawa oświatowego,
i)inspiruje i wspomaga nauczycieli w spełnianiu przez nich wymagań w zakresie podnoszenia jakości pracy Szkoły oraz w podejmowaniu nowatorstwa pedagogicznego.
2.Dyrektor Liceum zapewnia bieżący przepływ informacji pomiędzy organami Szkoły o planowanych i podejmowanych działaniach lub decyzjach, a także umożliwia porozumiewanie się w tych sprawach.

§ 10

1.Rada Pedagogiczna Liceum jest organem kolegialnym, realizuje statutowe zadania dotyczące kształcenia, wychowania i opieki zgodnie z obowiązującymi przepisami.
2.W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Szkole.
3.Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Liceum.
4.Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.
5.Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego , w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania słuchaczy, po zakończeniu zajęć szkolnych, oraz w  miarę bieżących potrzeb.
6.W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym, osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
7.Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej. Jest odpowiedzialny za powiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem Rady .
8.Członkowie Rady są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu, które mogą naruszać dobro osobiste słuchaczy, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.

§ 11

1.Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy :
a)zatwierdzanie planów pracy Liceum,
b)podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych
c)uchwalanie Regulaminu Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania,
d)zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji słuczaczy,
e)podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy słuchaczy za rażące naruszanie Regulaminu Rady Słuchaczy i Statutu Liceum,
f)ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Szkoły,
g)uchwalenie regulaminu własnej działalności.

2.Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
a)organizację pracy Liceum, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych
b)projekt planu finansowego Szkoły,
c)wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
d)propozycje Dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych i wychowawczych.

§ 12

1.Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora szkoły.
2.W przypadku określonym w ust. 1 organ uprawniony do odwołania zobowiązany jest przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.

§ 13

1.W szkole działa Samorząd Słuchaczy.
2.Samorząd tworzą wszyscy słuchacze Liceum i jest on jedynym reprezentantem ogółu słuchaczy.
3.Samorząd działa na podstawie opracowanego regulaminu. Regulamin nie może być sprzeczny ze Statutem Liceum.

§ 14

1.Samorząd Słuchaczy może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi Liceum wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, a w szczególności dotyczące realizacji podstawowych spraw słuchaczy takich jak:
a)prawo do zapoznania się ze: szkolnym programem nauczania oraz Regulaminem Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania,
b)prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce,
c)prawo do organizowania działalności oświatowej, kulturalnej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi szkoły w porozumieniu z jej Dyrektorem,
d)prawo do wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu .
2.Samorząd Słuchaczy może uczestniczyć  w posiedzeniach Rady Pedagogicznej, które bezpośrednio dotyczą problemów słuchaczy.

§ 15

1.Każdy z organów Liceum ma możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych w Statucie Liceum i własnym regulaminie, który nie może być sprzeczny z niniejszym Statutem i obowiązującymi przepisami prawa.
2.Wszystkie organy szkoły współpracują w duchu porozumienia, tolerancji i wzajemnego szacunku.

§ 16

1.Wszelkie spory pomiędzy organami Szkoły rozstrzyga Dyrektor Liceum.
2.Jeżeli stroną sporu jest dyrektor szkoły, wówczas organem właściwym do jego rozstrzygnięcia, na pisemny wniosek jednej ze stron, jest organ prowadzący.
 3. Rozstrzygnięcia Dyrektora i organu prowadzącego są ostateczne.

§ 17

Z dniem włączenia Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego  dla Dorosłych do Centrum Kształcenia Ustawicznego w Płocku, kompetencje organów Liceum przejmują odpowiednio:
1)Dyrektor CKU,
2)Rada Pedagogiczna CKU,
3)Samorząd Słuchaczy CKU.

Rozdział  IV

ORGANIZACJA  LICEUM

§ 18

1.Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki  w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji pracy Liceum stanowiący część składową arkusza organizacyjnego Centrum, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania ustalonego na podstawie planu nauczania  i planu finansowego Liceum.
2.Arkusz organizacyjny Liceum opracowuje Dyrektor Centrum do 30 kwietnia każdego roku, a organ prowadzący szkołę zatwierdza do dnia 30 maja danego roku.
3.W arkuszu organizacyjnym Liceum Dyrektor Centrum zamieszcza w szczególności informacje o:
a)ogólnej liczbie zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący,
b)liczbie semestrów /grup semestralnych/
4.Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego Liceum, Dyrektor Centrum z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych.
5.Organizacja zajęć określona w tygodniowym rozkładzie zajęć edukacyjnych, o którym mowa w ust. 4 opiniowana jest przez Radę Pedagogiczną.
6.Tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych powinien być ustalany w miarę możliwości, z uwzględnieniem:
a)równomiernego rozłożenia zajęć w poszczególnych dniach tygodnia,
b)różnorodności zajęć w każdym dniu,
c)niełączenia w kilkugodzinne jednostki zajęć z tego samego przedmiotu, z wyjątkiem przedmiotów, których program tego wymaga.

§ 19

1.Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy MENiS w sprawie organizacji roku szkolnego.
2.Na ich podstawie Dyrektor Centrum przygotowuje wewnętrzną organizację placówki, która powinna  być podana słuchaczom do wiadomości przed rozpoczęciem zajęć dydaktycznych w każdym semestrze  roku szkolnego.
3.Rok szkolny dzieli się na dwa semestry:
a)jesienny, trwający od początku roku szkolnego  do lutego następnego roku kalendarzowego,
b)wiosenny, trwający od lutego do zakończenia roku szkolnego.

§ 20

1.Podstawową jednostką organizacyjną Liceum jest semestr /grupa semestralna/.
2.Zasady rekrutacji słuchaczy na semestr pierwszy  i  programowo wyższe określa Dyrektor Centrum zgodnie z aktualnymi przepisami prawa oświatowego.
3.O przyjęcie do Szkoły mogą się ubiegać kandydaci, którzy ukończyli 18 lat lub ukończą 18 lat w roku kalendarzowym, w którym podejmują naukę.
4.Liczba słuchaczy w semestrze /grupie semestralnej/ w pierwszym roku nauki powinna wynosić co najmniej 30.
5.Wszelkie odstępstwa od ww. liczby wymagają uzgodnień z organem prowadzącym szkołę.

§ 21

1.Zajęcia edukacyjne ze słuchaczami mogą odbywać się w formie stacjonarnej lub zaocznej.
2.Zajęcia w formie stacjonarnej odbywają się  w przez 3- 4 dni w tygodniu.
3.Zajęcia w formie zaocznej:
a)konsultacje zbiorowe odbywają się we wszystkich semestrach co 2 tygodnie przez 2 dni,
b)możliwa jest organizacja konsultacji indywidualnych w wymiarze 20% ogólnej liczby godzin zajęć edukacyjnych w semestrze,
c)w każdym semestrze organizowane są dwie konferencje instruktażowe: pierwsza – wprowadzająca do pracy w semestrze, druga – przedegzaminacyjna.
4.Osoby dopuszczone do egzaminów eksternistycznych z zakresu liceum ogólnokształcącego dla dorosłych, przeprowadzanych na podstawie odrębnych przepisów, za zgodą Dyrektora Centrum mogą uczęszczać na wybrane zajęcia edukacyjne.

§ 22

1.Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia ogólnego mogą odbywać się w systemie klasowo-lekcyjnym lub mogą być realizowane w jednostkach modułowych.
2.Godzina lekcyjna trwa 45 minut. Dopuszczalny jest także inny, ale nie dłuższy niż 60 minutowy, wymiar prowadzenia zajęć edukacyjnych przy zachowaniu ogólnego tygodniowego czasu zajęć.

§ 23

1.Cele statutowe Szkoła realizuje w oparciu o bazę techniczno – dydaktyczną /klasopracownie, pracownie przedmiotów zawodowych, bibliotekę,  pomieszczenia administracyjno – gospodarcze/ Centrum Kształcenia Ustawicznego w Płocku.

Rozdział   V

NAUCZYCIELE  I  INNI  PRACOWNICY LICEUM

§ 24

Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników nie będących nauczycielami określają odrębne przepisy.

§ 25

1.Obowiązkiem nauczyciela jest:
a)odpowiedzialność za prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, w tym pełna realizacja programów nauczania,
b)zapewnienie słuchaczom bezpieczeństwa podczas zajęć obowiązkowych,
c)dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkoły,
d)bezstronność i obiektywizm w ocenianiu słuchaczy oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczących się,
e)udzielanie pomocy słuchaczom w przezwyciężeniu niepowodzeń szkolnych ,
f)doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej,
g)realizacja zadań organizacyjnych wyznaczonych w planie pracy Liceum, a także doraźnie przydzielonych przez Dyrektora,
h)przestrzeganie prawa oświatowego,
i)prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, kształcenia i wychowania zgodnie z odrębnymi przepisami.
2.Nauczyciel powinien indywidualnie podchodzić do spraw każdego słuchacza. Ma obowiązek zachowania w tajemnicy informacji dotyczących jego spraw osobistych i rodzinnych.

§ 26

Nauczyciel ma prawo do:

a)dobrze zorganizowanego procesu kształcenia i pracy zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
b)wpływania na życie Szkoły przez działalność w Radzie Pedagogicznej, zespołach przedmiotowych, zrzeszania się w organizacjach związkowych działających na terenie Szkoły,
c)pomocy ze strony dyrekcji i rady pedagogicznej w przypadku trudności w pracy,
d)swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych - jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
e)ochrony i poszanowania godności osobistej,
f)rzetelnej oceny pracy przez Dyrektora zgodnie z obowiązującymi przepisami,
g)nagród i odznaczeń zgodnie z obowiązującymi przepisami,
h)korzystania z funduszu socjalnego zgodnie z zasadami regulaminu ustalonego  w szkole.

§ 27

1.Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym semestrze /grupie semestralnej/ tworzą zespół, którego zadaniem jest ustalenie programów nauczania dla semestru /grupy semestralnej/ oraz jego  modyfikowanie w miarę potrzeb, a także współpraca w zakresie nauczania i wychowania oraz wymiany informacji.
2.W zależności od potrzeb nauczyciele mogą tworzyć zespoły przedmiotowe, wychowawcze lub inne problemowo – zadaniowe.

§ 28

1.Dyrektor Liceum powierza każdy semestr /grupę semestralną/ szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym semestrze /grupie semestralnej/, zwanemu dalej opiekunem semestru /grupy semestralnej/.
2.Dla zapewnienia ciągłości  i skuteczności pracy wskazane jest, aby opiekun pracował z danym semestrem /grupą semestralną/ w ciągu całego etapu edukacyjnego.
3.Do zadań opiekuna należy przede wszystkim:
a)organizowanie pracy zespołu,
b)czuwanie nad przestrzeganiem przez słuchaczy prawa szkolnego,
c)poznawanie osobowości słuchaczy, ich uzdolnień i zainteresowań a także warunków rodzinnych,
d)koordynowanie wszystkich prac związanych z przebiegiem procesu pedagogicznego w semestrze /grupie semestralnej/,
e)zapoznanie słuchaczy z aktualnym rozporządzeniem ministerialnym w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych a także z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

Rozdział   VI

PRAWA  I  OBOWIĄZKI  SŁUCHACZY

§ 29

1.Słuchacz ma prawo do:
a)właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
b)warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej,
c)ochrony i poszanowania godności osobistej,
d)życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie pedagogicznym ,
e)swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych – jeżeli nie narusza to dobra innych osób,
f)poznania regulaminu wewnątrzszkolnego systemu oceniania,
g)sprawiedliwej, jawnej i  obiektywnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce,
h)korzystania z: pomieszczeń i sprzętu szkolnego, pomocy naukowych i księgozbioru biblioteki Centrum,
i)wpływania  na życie szkoły poprzez działalność samorządową,
j)uzyskiwania pomocy psychologiczno – pedagogicznej .

§ 30

1.Słuchacz ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w niniejszym statucie , a zwłaszcza dotyczących :
a)systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach,
b)przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do współsłuchaczy, nauczycieli i innych pracowników szkoły,
c)przestrzegania zasad bezpieczeństwa i odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę,
d)dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole.

§ 31

1.Za wysokie wyniki w nauce, czołowe miejsca w konkursach i olimpiadach międzyszkolnych, pracę na rzecz Szkoły i środowiska mogą być stosowane następujące rodzaje nagród :
a)pochwała opiekuna wobec semestru /grupy semestralnej/,
b)nagrody książkowe,
c)dyplomy,
d)wpis pamiątkowy do Kroniki Szkolnej Słuchaczy.
2.Dopuszcza się inne rodzaje nagród.
3.Szczegółowe zasady nagradzania słuchaczy określa regulamin szkoły.

§ 32

1.W przypadku nie przestrzegania obowiązków słuchacza zawartych w niniejszym statucie stosuje się następujące rodzaje kar :
a) upomnienie, nagana opiekuna semestru /grupy semestralnej/,
bb) upomnienie, nagana dyrektora szkoły,
     c) skreślenie z listy słuchaczy
2.Dopuszcza się inne rodzaje kar.
3.Sposób karania słuchacza dostosowuje się do rodzaju popełnionego wykroczenia.
4. Szczegółowe zasady karania słuchaczy określa regulamin szkoły.
5.Od kary udzielonej przez wychowawcę przysługuje odwołanie do Dyrektora, natomiast od kary udzielonej przez Dyrektora służy odwołanie do organu sprawującego nadzór pedagogiczny. Obowiązuje pisemna forma odwołania.
6.Organy odwoławcze mają 14 dni od wpłynięcia odwołania  na jego rozpatrzenie.  Ich rozstrzygnięcia są ostateczne.

Rozdział   VII

POSTANOWIENIA  KOŃCOWE

§ 33

1.Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2.Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 34

Zasady prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.

§ 35

1.Na wspólny wniosek Rady Pedagogicznej i Samorządu Słuchaczy organ prowadzący szkołę może jej nadać imię.
2.Liceum może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.